Програмата е предназначена за учители, преподаващи учебния предмет човекът и природата в 5. и 6. клас – за придобиване на знания и умения и формиране на компетентности за използване на съвременни образователни подходи, което е тясно свързано с новите обществени потребности, отразени в учебните програми. В теоретичен план се разглеждат понятията компетентностен подход, интегрален подход, научно-изследователски подход, рефлексивен подход, които са свързани с методики за реализирането на идеята за конструктивизма в обучението. Учителите се насочват към методики за използване на inquiry-based-learning (учене чрез откриване) стратегията в обучението, реализиране на ефективни вътрешнопредметни и междупредметни връзки и способи за формиране на ключови компетентности, за решаване на реални проблеми.
Учебното съдържание се анализира по отношение на възможностите за усвояване на знания, умения и отношения, свързани с природата и човешката дейност. Представят се разработени примерни уроци с използване на тези подходи. Отделя се внимание на процеса на оценяване на знанията и уменията на учениците, като се дискутира и рефлексивният подход – мястото и ролята на самооценката във формиращото оценяване. Практикумът за разработване на уроци с реализирането на тези съвременни подходи се реализира екипно. Всяка група работи по дадена задача и представя решенията си пред останалите, които оценяват и допълват. Изработват се стандарти за оценяване на експерименталната дейност на учениците.
Програмата е одобрена със Заповед № РД 09-1361/26.01.2017 г. на министъра на образованието и науката.
