ФОРМИРАНЕ НА БАЗОВИ УМЕНИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СЪВРЕМЕННО ЕЛЕКТРОННО УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ

Continue ReadingФОРМИРАНЕ НА БАЗОВИ УМЕНИЯ ЗА СЪЗДАВАНЕ НА СЪВРЕМЕННО ЕЛЕКТРОННО УЧЕБНО СЪДЪРЖАНИЕ

ОРГАНИЗИРАНЕ И ПРОВЕЖДАНЕ НА СОЦИАЛНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ТРЕНИНГ С 5 – 7-ГОДИШНИ ДЕЦА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА

Continue ReadingОРГАНИЗИРАНЕ И ПРОВЕЖДАНЕ НА СОЦИАЛНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИ ТРЕНИНГ С 5 – 7-ГОДИШНИ ДЕЦА В ДЕТСКАТА ГРАДИНА

ИНОВАЦИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ПРОГИМНАЗИАЛЕН И ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП. ЕФЕКТИВНИ МЕТОДИ И ПОХВАТИ НА ПРЕПОДАВАНЕ

Continue ReadingИНОВАЦИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ПРОГИМНАЗИАЛЕН И ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП. ЕФЕКТИВНИ МЕТОДИ И ПОХВАТИ НА ПРЕПОДАВАНЕ

ИНТЕРАКТИВНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ПО РОДИНОЗНАНИЕ В НАЧАЛЕН ЕТАП

Continue ReadingИНТЕРАКТИВНИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ПО РОДИНОЗНАНИЕ В НАЧАЛЕН ЕТАП

ПЛАНИРАНЕТО НА СЪВРЕМЕННИЯ УРОК ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ В УСЛОВИЯТА НА НОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ

Програмата е насочена за учители от прогимназиален етап.

Continue ReadingПЛАНИРАНЕТО НА СЪВРЕМЕННИЯ УРОК ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ В УСЛОВИЯТА НА НОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ

ПЛАНИРАНЕТО НА СЪВРЕМЕННИЯ УРОК ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ В УСЛОВИЯТА НА НОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ

Програмата е насочена за учители от начален етап.

Continue ReadingПЛАНИРАНЕТО НА СЪВРЕМЕННИЯ УРОК ПО ЧУЖДИ ЕЗИЦИ В УСЛОВИЯТА НА НОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ

ОБУЧЕНИЕТО ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА В 5. И 6. КЛАС СПОРЕД НОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И СЪВРЕМЕННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ

Continue ReadingОБУЧЕНИЕТО ПО ЧОВЕКЪТ И ПРИРОДАТА В 5. И 6. КЛАС СПОРЕД НОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И СЪВРЕМЕННИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОДХОДИ