Програмата е насочена към повишаване на професионалната компетентност на учителите за ефективна работа с ученици с различно ниво на езикова подготовка и различно темпо на усвояване на учебното съдържание. Диференцираният подход е ключов инструмент за подкрепа на учениците, които срещат затруднения при овладяването на българския език, както и за стимулиране на напредъка на всички деца в класа. Акцент се поставя върху диференцирането по съдържание, процес, продукт и образователна среда, както и върху прилагането на ефективни методи и техники – работа по нива, гъвкаво групиране, използване на езикови опори, целенасочено обогатяване на речника, моделиране на изказ и включване на творчески и игрови задачи. В рамките на обучението участниците ще разработват и анализират конкретни учебни ситуации, ще адаптират задачи от учебници и помагала и ще създават варианти за работа с ученици, които изпитват затруднения в разбирането и употребата на българския език, както и с ученици с по-висока степен на овладяване на езиковите умения. Особено внимание се отделя на формиращото оценяване като средство за проследяване на индивидуалния напредък и за повишаване на ученическата мотивация. Очакван резултат е учителите да изградят увереност и практически умения за създаване на подкрепяща и стимулираща образователна среда, в която всяко дете развива своите езикови компетентности и постига реален напредък в обучението по български език и литература.
Програмата е одобрена със Заповед № РД 09-2207/04.06.2026 г. на министъра на образованието и науката.
