ПРОГРАМА 38

ПРОБЛЕМИ ПРИ РАЗВИВАНЕТО НА ДИГИТАЛНИ КОМПЕТЕНТНОСТИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ И ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕТО ИМ В ПЪРВИ ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП

Програмата е предназначена за учители, които ще преподават информационни технологии в първи гимназиален етап. Теоретичната част е ориентирана към новите учебни програми на ниво съдържание и технологична среда за работа, […]

Виж повече »

2026-12-06

ПРОГРАМА 127

ДИФЕРЕНЦИРАНО ОБУЧЕНИЕ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

Програмата е насочена към повишаване на професионалната компетентност на учителите за ефективна работа с ученици с различно ниво на езикова подготовка и различно темпо на усвояване на учебното съдържание. Диференцираният […]

Виж повече »

2027-01-16

ПРОГРАМА 87

ПРЕПОДАВАНЕ НА ФИЛОСОФИЯ, ОРИЕНТИРАНО КЪМ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Програмата е предназначена за учители по философия и гражданско образование. В нея са включени основни теми, свързани с: 1. Интерактивност в образованието 2. Понятие за компетентност. Компетентностни модели, релевантни на […]

Виж повече »

2027-01-17

ПРОГРАМА 89

ОРГАНИЗАЦИЯ НА ПЕДАГОГИЧЕСКОТО ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В РАЗНОВЪЗРАСТОВА ГРУПА – ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ПРАКТИЧЕСКИ НАСОКИ

Програмата е насочена към педагогическите специалисти, работещи с деца в предучилищна възраст в детската градина и училището. В нея са включени основни теми, свързани с ефективни подходи и интерактивни методи […]

Виж повече »

2027-01-23

ПРОГРАМА 35

ОЦЕНЯВАНЕ НА СТЕПЕНТА НА ФОРМИРАНЕ НА УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗАЛОЖЕНИ В УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ ЗА 5. – 7. КЛАС ЧРЕЗ ЧАСОВЕТЕ ЗА ПРАКТИЧЕСКИ ДЕЙНОСТИ И УПРАЖНЕНИЯ

Програмата проследява основни очаквани резултати, заложени в новите учебни програми, и отнасянето им към конкретни ключови компетентности и дейности. Тренингите са ориентирани към придобиване на умения за определяне на степента […]

Виж повече »

2027-02-06

ПРОГРАМА 18

НОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ И КОНТРОЛЪТ И ОЦЕНЯВАНЕТО В ОБУЧЕНИЕТО ПО ГЕОГРАФИЯ И ИКОНОМИКА

Програмата е предназначена за учители по география и икономика в прогимназиален и гимназиален етап. Теоретичната част (40%) е ориентирана основно към актуалността на проблематиката за важното значение и постоянното прилагане […]

Виж повече »

2027-02-07

ПРОГРАМА 57

ФОРМИРАНЕ НА КУЛТУРНАТА КОМПЕТЕНТНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО ПО ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО. МЕТОДИ, ПОХВАТИ НА ПРЕПОДАВАНЕ

Процесът на обучение се основава на връзката между културата и изобразителното изкуство. Една от ключовите компетентности визира „културна осъзнатост и умения за изразяване чрез творчество“.  Приобщаването на човека към културата […]

Виж повече »

2027-02-13

ПРОГРАМА 17

УМЕНИЯ ЗА УСПЕШНО ПРИЛАГАНЕ НА НОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ ПО МАТЕМАТИКА

Програмата предлага обучение и практикум за успешна педагогическа дейност в условията на новите учебни програми по математика в прогимназиалния и първия гимназиален етап. Теоретическата част (40%) е ориентирана към новостите […]

Виж повече »

2027-02-14

ПРОГРАМА 79

ГРАЖДАНСКО ОБРАЗОВАНИЕ

Програмата е предназначена за учители от гимназиален етап, които преподават гражданско образование в 11. и 12. клас, а също и за учители по история и философия. В нея са включени […]

Виж повече »

2027-02-20

ПРОГРАМА 86

МУЗИКАТА И СЪВРЕМЕННИЯТ СВЯТ: ФОЛКЛОР, ТРАДИЦИИ И ТРАНСФОРМАЦИИ. ТЕОРЕТИЧНИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА И ПРАКТИЧЕСКИ НАСОКИ

Програмата е предназначена за учители по музика. В нея са включени основни теми, свързани с: 1. Музиката в човешката култура и живота на човека: исторически, социо-културни, естетически аспекти. 2. Традиционната […]

Виж повече »

2026-10-29

ПРОГРАМА 56

ФОРМИРАНЕ НА ЧИТАТЕЛСКА КУЛТУРА У УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ИЗГРАЖДАНЕТО НА УМЕНИЯ ЗА АНАЛИЗ НА ХУДОЖЕСТВЕНА ТВОРБА

Програмата предвижда обучение и практикум за успешна педагогическа дейност, свързана с прилагането на конкретен алгоритъм за анализ на художествена творба в условията на действащите учебни програми. Насочена е и към […]

Виж повече »

2026-10-29

ПРОГРАМА 42

СЪВРЕМЕННИ СТРАТЕГИИ И МЕТОДИ НА ОБУЧЕНИЕ ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ В ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП В КОНТЕКСТА НА НОВИЯ ЗАКОН ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ

Програмата надгражда програмата за прогимназиален етап и е предназначена за учители по история и цивилизации в първи гимназиален етап (8. – 10. клас). Теоретичната част (40%) анализира потенциала на новата […]

Виж повече »

2026-10-29

ПРОГРАМА 24

ВЪЗМОЖНОСТИ НА УЧЕБНИТЕ ПРОГРАМИ ПО ЧОВЕКЪТ И ОБЩЕСТВОТО 3. – 4. КЛАС ЗА ОЦЕНКА НА ФУНКЦИОНАЛНАТА ГРАМОТНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪРХУ УЧЕБНОТО СЪДЪРЖАНИЕ ПО ИСТОРИЯ НА БЪЛГАРИЯ

Програмата включва теоретична част, която цели да запознае учителите със същността на функционалната грамотност и международния опит в оценяването им – резултати от изследванията на PIRLS и TIMSS. Практическата част […]

Виж повече »

2026-10-29

ПРОГРАМА 9

ИНОВАЦИИ В ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК В ПРОГИМНАЗИАЛЕН И ГИМНАЗИАЛЕН ЕТАП. ЕФЕКТИВНИ МЕТОДИ И ПОХВАТИ НА ПРЕПОДАВАНЕ

Програмата е предназначена за учители по български език и литература в прогимназиален и гимназиален етап. Теоретическата част 40% е ориентирана към новостите в обучението по български език. Практическата част обхваща […]

Виж повече »

2026-10-29