Социално-емоционалното учене (SEL) е процесът на развитие на социално-емоционални компетентности – нагласи, убеждения, умения и поведенчески модели, които ни помагат да вземаме правилни решения. Развиването на социално-емоционални умения е още по-необходимо за деца/ученици с ограничени ресурси, които са подложени на допълнителни стресови фактори (нисък социално-икономически статус, нестабилна семейна среда, специални образователни потребности, с девиантно поведение, в риск и т.н.). Развиването на социално-емоционални умения в образователната институция подпомага изграждането на позитивна и подкрепяща учебна среда, повишава качеството на ученето и успеваемостта на децата/учениците, които се превръщат в компетентни, осъзнати и ефективни личности. По време на курса учителите:
- се запознават с петте основни компонента на социалното и емоционално обучение, които предоставят на хората основни житейски умения – самоосъзнаване, самоуправление, социално съзнание, умения за взаимоотношения, отговорно вземане на решения…
- усъвършенстват компетентностите си да включват в часовете си активности, които да развиват уменията на учениците да управляват емоциите си, да създават и да поддържат взаимоотношения както с връстниците си, така и с възрастните около себе си, да разрешават междуличностни проблеми, да вземат ефективни решения, които са съобразени с етичните и моралните принципи.
- усвояват разноообразни форми, подходи, инструменти и техники за ефективно социално-емоционално обучение.
